Blog de Informática, Educación, Web 2.0 y Tecnología de Víctor Romero: junio 2013

sábado, 29 de junio de 2013

Diseño de un Periódico Mural.

Estimados estudiantes de la Asignatura Tecnología de la Información y Educación y Tecnología II con los conocimientos adquiridos hasta el momento y utilizando como plataforma sus blogger, diseñar un Periódico Mural, el mismo debe poseer las siguientes partes: Noticias, Salud, Arte, Deportes, Sociales, Política, Variedades y Innovaciones(al medos dos de cada uno).

Fecha límite de Publicación: 10 de Julio.

Valor: 15 Puntos.

Nota: Aplicar los elementos establecidos el primer día para el diseño del Blog.

Ejemplo:

Tomado de: https://www.google.com.do/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=896&q=periodico+mural&oq=periodico+&gs_l=img.1.0.0l10.1822.5459.0.7626.10.9.0.1.1.0.246.1487.0j6j3.9.0...0.0...1ac.1.18.img.uMfZburO5uo#facrc=_&imgdii=_&imgrc=j3q76Zl0HdixPM%3A%3BBRgTJsoKPCnhHM%3Bhttps%253A%252F%252Fmariepossepin05.wikispaces.com%252Ffile%252Fview%252Fperiodico_mural_de_la_MM.jpg%252F177463687%252F282x401%252Fperiodico_mural_de_la_MM.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Fmariepossepin05.wikispaces.com%252Fperiodico%252Bmural%3B283%3B400

sábado, 22 de junio de 2013

Terremotos en República Dominicana

Tarea para Los Grupos de Tecnología de la Informacíon y la Comunicación

WEBQUEST: Terremotos en República Dominicana

Bienvenidos a mi webquest sobre terremotos en República Dominicana. Está dirigida a alumnos de Lic. En Educación . Para entregar el trabajo deben hacerlo mediante correo como archivo adjunto (victorromerotarea@yahoo.es)

Introducción:
El objetivo de esta webquest es familiarizar a los alumnos con el uso de Internet al mismo tiempo que aprenden datos científicos de interés sobre los terremotos en República Dominicana. Con esta actividad, también se fomenta el trabajo en equipo.

Tarea:
Los terremotos son un fenómeno de la naturaleza muy frecuente y más aún en los tiempos que corren, ya que gracias a los medios de comunicación, nos es posible conocer sucesos ocurridos en casi cualquier lugar del planeta poco tiempo después de que se produzcan.

Explorando esta webquest, los alumnos deberán ser capaces de realizar un trabajo por escrito en el que dejen constancia de su "conocimiento sísmico" y además deberán explicar a sus compañeros de clase todo lo que han aprendido haciéndoles una exposición en la que pueden hacer uso de los medios que crean adecuados y que estén a su disposición.

Proceso:
Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?
¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos y por qué?
¿Cómo se mide un terremoto?
¿Cuáles son las recomendaciones ante un sismo?
¿Es República Dominicana un país sísmico? ¿Cuáles son las provincias con más riesgo?
¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenidos?
¿Cuáles zonas de nuestro país son más afectadas por los terremotos?

Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.

Recursos:

Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:

http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
http://7dias7noches.net/blog/las-cuatro-zonas-del-planeta-con-mas-riesgo-de-sufrir-un-terremoto.html
http://jesusgonzalezfonseca.blogspot.com/2009/08/que-lugares-del-mundo-tienen-mayor.html
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2004/09/08/374105/recomendaciones-sismo.html
http://www.desastre.org/home/data/pdf/risk/esp/Ing.%20de%20Leon%20-%20Riesgo%20Sismico%20en%20RD.pdf
http://quamtum.blogspot.com/2009/05/republica-dominicana-y-el-caribe-bajo.html
http://www.provinciasdominicanas.org/index.php?option=com_content&task=view&id=21932

Evaluación:

La actividad tendrá un valor de 5 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

· Responder a las preguntas con minuciosos detalles y ejemplos, siguiendo las instrucciones dadas.

· Saber trabajar en grupo.

· Faltas ortográficas en todo el trabajo.

· Concordancia.

· Creatividad.

· Originalidad.

· Manejo del tema.

Conclusión:

Al finalizar, los alumnos tendrán conocimientos sobre los terremotos en República Dominicana, sabrán que hacer durante un terremoto, como se forman y como se miden. Usarán el internet como medio de búsqueda de información y además demostrarán sus habilidades para hacer una exposición y trabajar en equipo.