Listados de estudiantes del viernes en la tarde
viernes, 22 de junio de 2012
Foro Sobre Trabajo en Equipo
¿Qué es trabajar en equipo para ti?
¿Cuáles son las principales características que debería tener un equipo?
¿Qué beneficios piensa que nos ofrece trabajar en equipo?
¿Cuáles actitudes debemos tener y cambiar para realizar un buen trabajo en equipo?
miércoles, 20 de junio de 2012
Investigar Sobre Webquest y Mini Webquest
Estimados estudiantes de Habilitación Docente investigar en Internet sobre las Webquest y las Mini Webquest (para que se usan, partes que la forman y diferencia entre las Webquest y las Mini Webquest) para el próximo sábado ( para ambos grupos).
Att. Víctor Romerosábado, 16 de junio de 2012
Listados de Direcciones de Blog de los estudiantes sábado en la mañana.
Listados de Direcciones de Blog de los estudiantes sábado en la mañana.
lunes, 12 de marzo de 2012
WEBQUEST: Terremotos en República Dominicana
Tarea para Los Grupos de Educación y Tecnología II (lunes y viernes)
WEBQUEST: Terremotos en República Dominicana
Bienvenidos a mi webquest sobre terremotos en República Dominicana. Está dirigida a alumnos de Lic. En Educación . Para entregar el trabajo deben hacerlo mediante correo como archivo adjunto (victorromerotarea@yahoo.es)
Introducción:
El objetivo de esta webquest es familiarizar a los alumnos con el uso de Internet al mismo tiempo que aprenden datos científicos de interés sobre los terremotos en República Dominicana. Con esta actividad, también se fomenta el trabajo en equipo.
El objetivo de esta webquest es familiarizar a los alumnos con el uso de Internet al mismo tiempo que aprenden datos científicos de interés sobre los terremotos en República Dominicana. Con esta actividad, también se fomenta el trabajo en equipo.
Tarea:
Los terremotos son un fenómeno de la naturaleza muy frecuente y más aún en los tiempos que corren, ya que gracias a los medios de comunicación, nos es posible conocer sucesos ocurridos en casi cualquier lugar del planeta poco tiempo después de que se produzcan.
Los terremotos son un fenómeno de la naturaleza muy frecuente y más aún en los tiempos que corren, ya que gracias a los medios de comunicación, nos es posible conocer sucesos ocurridos en casi cualquier lugar del planeta poco tiempo después de que se produzcan.
Explorando esta webquest, los alumnos deberán ser capaces de realizar un trabajo por escrito en el que dejen constancia de su "conocimiento sísmico" y además deberán explicar a sus compañeros de clase todo lo que han aprendido haciéndoles una exposición en la que pueden hacer uso de los medios que crean adecuados y que estén a su disposición.
Proceso:
Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:
Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?
- ¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos y por qué?
- ¿Cómo se mide un terremoto?
- ¿Cuáles son las recomendaciones ante un sismo?
- ¿Es República Dominicana un país sísmico? ¿Cuáles son las provincias con más riesgo?
- ¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenidos?
- ¿Cuáles zonas de nuestro país son más afectadas por los terremotos?
Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.
Recursos:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:
http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
http://7dias7noches.net/blog/las-cuatro-zonas-del-planeta-con-mas-riesgo-de-sufrir-un-terremoto.html
http://jesusgonzalezfonseca.blogspot.com/2009/08/que-lugares-del-mundo-tienen-mayor.html
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2004/09/08/374105/recomendaciones-sismo.html
http://www.desastre.org/home/data/pdf/risk/esp/Ing.%20de%20Leon%20-%20Riesgo%20Sismico%20en%20RD.pdf
http://quamtum.blogspot.com/2009/05/republica-dominicana-y-el-caribe-bajo.html
http://www.provinciasdominicanas.org/index.php?option=com_content&task=view&id=21932Evaluación:
La actividad tendrá un valor de 5 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:
http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
http://7dias7noches.net/blog/las-cuatro-zonas-del-planeta-con-mas-riesgo-de-sufrir-un-terremoto.html
http://jesusgonzalezfonseca.blogspot.com/2009/08/que-lugares-del-mundo-tienen-mayor.html
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2004/09/08/374105/recomendaciones-sismo.html
http://www.desastre.org/home/data/pdf/risk/esp/Ing.%20de%20Leon%20-%20Riesgo%20Sismico%20en%20RD.pdf
http://quamtum.blogspot.com/2009/05/republica-dominicana-y-el-caribe-bajo.html
http://www.provinciasdominicanas.org/index.php?option=com_content&task=view&id=21932Evaluación:
La actividad tendrá un valor de 5 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
· Responder a las preguntas con minuciosos detalles y ejemplos, siguiendo las instrucciones dadas.
· Saber trabajar en grupo.
· Faltas ortográficas en todo el trabajo.
· Concordancia.
· Creatividad.
· Originalidad.
· Manejo del tema.
Conclusión:
Al finalizar, los alumnos tendrán conocimientos sobre los terremotos en República Dominicana, sabrán que hacer durante un terremoto, como se forman y como se miden. Usarán el internet como medio de búsqueda de información y además demostrarán sus habilidades para hacer una exposición y trabajar en equipo.
Nota: Tomando esta Webquest como modelo y otras que pueden encontrar en el Internet tomar un tema de clase y crear una para presentarla en la siguiente clase.
Nota: Tomando esta Webquest como modelo y otras que pueden encontrar en el Internet tomar un tema de clase y crear una para presentarla en la siguiente clase.
viernes, 24 de febrero de 2012
lunes, 20 de febrero de 2012
Listados de Blog de Educación y Tecnología II (Lunes)
Listados de Blog de Educación y Tecnología II (Lunes)
martes, 14 de febrero de 2012
San Valentin
Los enamorados tienen un día en nuestro calendario para demostrar o reafirmar su amor mediante regalos, dedicatorias o poemas pero ¿por qué el 14 de febrero? ¿Quieres conocer la leyenda de San Valentín y de dónde procede esta celebración?
Existen diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del Día de los Enamorados. En los países nórdicos es durante estas fechas cuando se emparejan y aparean los pájaros, de ahí que este periodo se vea como un símbolo de amor y de creación.
Algunos creen que es una fiesta cristianizada del paganismo, ya que en la antigua Roma se realizaba la adoración al dios del amor, cuyo nombre griego era Eros y a quien los romanos llamaban Cupido. En esta celebración se pedían los favores del dios a través de regalos u ofrendas para conseguir así encontrar al enamorado ideal.
Existen diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del Día de los Enamorados. En los países nórdicos es durante estas fechas cuando se emparejan y aparean los pájaros, de ahí que este periodo se vea como un símbolo de amor y de creación.
Algunos creen que es una fiesta cristianizada del paganismo, ya que en la antigua Roma se realizaba la adoración al dios del amor, cuyo nombre griego era Eros y a quien los romanos llamaban Cupido. En esta celebración se pedían los favores del dios a través de regalos u ofrendas para conseguir así encontrar al enamorado ideal.
viernes, 10 de febrero de 2012
Día de San Valentin
Hola como están todos los alumnos de la asignatura de Educación y Tecnologia II. Quiero desearles un Feliz Día del Amor y la amistad.
viernes, 18 de noviembre de 2011
Tarea para el grupo de educación inicial de los viernes
WEBQUEST: Terremotos en República Dominicana
Bienvenidos a mi webquest sobre terremotos en República Dominicana. Está dirigida a alumnos de Lic. En Educación Inicial. Para entregar el trabajo deben hacerlo mediante correo como archivo adjunto (victorromerotarea@yahoo.es)
Introducción:
El objetivo de esta webquest es familiarizar a los alumnos con el uso de Internet al mismo tiempo que aprenden datos científicos de interés sobre los terremotos en República Dominicana. Con esta actividad, también se fomenta el trabajo en equipo.
El objetivo de esta webquest es familiarizar a los alumnos con el uso de Internet al mismo tiempo que aprenden datos científicos de interés sobre los terremotos en República Dominicana. Con esta actividad, también se fomenta el trabajo en equipo.
Tarea:
Los terremotos son un fenómeno de la naturaleza muy frecuente y más aún en los tiempos que corren, ya que gracias a los medios de comunicación, nos es posible conocer sucesos ocurridos en casi cualquier lugar del planeta poco tiempo después de que se produzcan.
Los terremotos son un fenómeno de la naturaleza muy frecuente y más aún en los tiempos que corren, ya que gracias a los medios de comunicación, nos es posible conocer sucesos ocurridos en casi cualquier lugar del planeta poco tiempo después de que se produzcan.
Explorando esta webquest, los alumnos deberán ser capaces de realizar un trabajo por escrito en el que dejen constancia de su "conocimiento sísmico" y además deberán explicar a sus compañeros de clase todo lo que han aprendido haciéndoles una exposición en la que pueden hacer uso de los medios que crean adecuados y que estén a su disposición.
Proceso:
Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:
Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?
- ¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos y por qué?
- ¿Cómo se mide un terremoto?
- ¿Cuáles son las recomendaciones ante un sismo?
- ¿Es República Dominicana un país sísmico? ¿Cuáles son las provincias con más riesgo?
- ¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenidos?
- ¿Cuáles zonas de nuestro país son más afectadas por los terremotos?
Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.
Recursos:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:
http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
http://7dias7noches.net/blog/las-cuatro-zonas-del-planeta-con-mas-riesgo-de-sufrir-un-terremoto.html
http://jesusgonzalezfonseca.blogspot.com/2009/08/que-lugares-del-mundo-tienen-mayor.html
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2004/09/08/374105/recomendaciones-sismo.html
http://www.desastre.org/home/data/pdf/risk/esp/Ing.%20de%20Leon%20-%20Riesgo%20Sismico%20en%20RD.pdf
http://quamtum.blogspot.com/2009/05/republica-dominicana-y-el-caribe-bajo.html
http://www.provinciasdominicanas.org/index.php?option=com_content&task=view&id=21932
Evaluación:
La actividad tendrá un valor de 5 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
Las direcciones de Internet que pueden consultar para realizar la tarea son las siguientes:
http://www.udc.es/dep/dtcon/estructuras/ETSAC/Investigacion/Terremotos/QUE_ES.htm
http://7dias7noches.net/blog/las-cuatro-zonas-del-planeta-con-mas-riesgo-de-sufrir-un-terremoto.html
http://jesusgonzalezfonseca.blogspot.com/2009/08/que-lugares-del-mundo-tienen-mayor.html
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2004/09/08/374105/recomendaciones-sismo.html
http://www.desastre.org/home/data/pdf/risk/esp/Ing.%20de%20Leon%20-%20Riesgo%20Sismico%20en%20RD.pdf
http://quamtum.blogspot.com/2009/05/republica-dominicana-y-el-caribe-bajo.html
http://www.provinciasdominicanas.org/index.php?option=com_content&task=view&id=21932
Evaluación:
La actividad tendrá un valor de 5 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
· Responder a las preguntas con minuciosos detalles y ejemplos, siguiendo las instrucciones dadas.
· Saber trabajar en grupo.
· Faltas ortográficas en todo el trabajo.
· Concordancia.
· Creatividad.
· Originalidad.
· Manejo del tema.
Conclusión:
Al finalizar, los alumnos tendrán conocimientos sobre los terremotos en República Dominicana, sabrán que hacer durante un terremoto, como se forman y como se miden. Usarán el internet como medio de búsqueda de información y además demostrarán sus habilidades para hacer una exposición y trabajar en equipo.
Nota: Enviar antes del viernes 25 de noviembre del 2011
viernes, 4 de noviembre de 2011
Listado de Estudiantes del Viernes en la Tarde
- http://paolacolonartiles.blogspot.com/
- http://dinorahlantigua.blogspot.com/
- http://mercedesderosa.blogspot.com/
- http://milagros-peralta.blogspot.com/.
- http://ladedicada19.blogspot.com/
- http://masiellriverac.blogspot.com/
- http://brunildarodriguez.blogspot.com/
- http://rosalvaguillermo.blogspot.com/
- http://nicoletegnologia.blogspot.com/
- http://yaniryhernandez.blogspot.com/
- http://marialisbethlop08.blogspot.com/
- http://dennialtagracia.blogspot.com/
- http://estefanimarte89.blogspot.com/
- http://jimeneznoelia.blogspot.com/
- http://monikelisadguez.blogspot.com/
- http://ntbg.blogspot.com/
- http://catalinasantosarias25.blogspot.com/
- http://roxannarodriguez.blogspot.com/
- http://uva-divina2011gmailcom.blogspot.com/
- http://espaciodeanacast.blogspot.com/
- http://dianely-estudiayaprende.blogspot.com/
viernes, 28 de octubre de 2011
¿Que es Multimedia?
En un sistema que utiliza más de un medio de comunicación al mismo tiempo en la presentación de la información, como texto, imagen, animación, vídeo y sonido, aunque este concepto es tan antiguo como la comunicación humana, ya que al expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos de las manos (animación), apenas ahora, con el auge de las aplicaciones multimedia para computador, este vocablo entró a formar parte del lenguaje habitual.
Cuando un programa de computador, un documento o una presentación combina adecuadamente los medios, se mejora notablemente la atención, la compresión y el aprendizaje, ya que se acercará algo más a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, cuando empleamos varios sentidos para comprender un mismo objeto o concepto.
La utilización de técnicas multimediales con los computadores permitió el desarrollo del hipertexto, una manera de ligar temas con palabras en los textos, de modo que puedas acceder a temas de interés específico en uno o varios documentos sin tener que leerlos completamente, simplemente haciendo clic con el ratón en las palabras remarcadas (subrayadas o de un color diferente) que estén relacionadas con lo que buscas. El programa trae inmediatamente a la pantalla otros documentos que contienen el texto relacionado con dicha palabra. Incluso, se pueden poner marcas de posición (bookmarks). Así se controla el orden de lectura y la aparición de los datos en la pantalla, de una manera más parecida a nuestro modo de relacionar pensamientos, en el que el cerebro va respondiendo por libre asociación de ideas, y no siguiendo un hilo único y lineal.
Pero la vinculación interactiva no se limitó a textos solamente. También se puede interactuar con sonidos, animaciones y servicios de Internet relacionados con el tema que se está tratando, lo cual ha dado origen a un nuevo concepto: Hipermedia, resultado de la fusión de los conceptos hipertexto y multimedia. A los sistemas de hipermedios podemos entenderlos como organización de información textual, gráfica y sonora a través de vínculos que crean asociaciones entre información relacionada dentro del sistema.
sábado, 9 de julio de 2011
Componentes de un plan de tecnología
- Descripción de los objetivos educativos (Visión)
- Especificaciones para la compra del equipo y programas
- Especificaciones para el acceso al Internet y equipos multimedios
- Especificaciones para modificar la infraestructura
- Descripción de las medidas de seguridad
- Seguridad física
- Seguridad de información acumulada
- Asegurar acceso equitativo
- Medidas para el desarrollo profesional
- Medidas para el mantenimiento del sistema
- Medidas para evaluar la efectividad
- Medidas para actualizar los sistemas (cada tres a cinco años)
- Materiales que se utilizarán.
viernes, 8 de julio de 2011
Encuesta Para Estudiantes.
Estimados compañeros y amigos: Reciban un cordial saludo y esperando que se encuentren bien.
Aquí está la dirección para entrar a una encuesta que todos los estudiantes deben de llenar.
Las preguntas 1 y 2 están controladas para que bajo ninguna circunstancia queden sin responder.
La pregunta No. 4 está orientada a los estudiantes de Habilitación Docente, si los hay. En el caso de los estudiantes que no son de este plan en vez dejarla vacía que marquen la opción ninguna de las anteriores.
En el caso de la pregunta 5, sobre la provincia donde residen, insistir mucho que no es donde nacieron, sino donde viven actualmente.
Encuesta para ser Aplicada a los Estudiantes:
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