Educacion y Tecnología I

Nombre de la Asignatura: Educación y Tecnología I
Clave: SUT-101
Nivel: 1er año, 1er semestre
Créditos: 03
Horas: HT 02 HP 02 Total 04
Pre- Requisito: Ninguno



I.- Descripción de asignatura:

Este curso de Educación y Tecnología I, tiene como finalidad poner en contacto a los docentes en formación con las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación como una forma de lograr la alfabetización tecnológica de los mismos. Se ofrece una visión crítica del uso de las tecnologías como recurso efectivo para abordar los contenidos curriculares, así como proporcionar a los sujetos en formación la posibilidad de hacer uso de estos medios como elemento importante de su preparación.

El enfoque que se le dará a este curso, es además, como eje transversal de las demás áreas del programa de formación inicial de los docentes; se integrarán actividades de las asignaturas de matemática y ciencias de la naturaleza.

II.- Propósito(s):

 Desarrollar competencias en la utilización eficiente de los recursos tecnológicos disponibles en los recintos para el proceso enseñanza aprendizaje.
 Integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a su práctica educativa.
 Mostrar una actitud crítica y reflexiva sobre las ventajas y riesgos del uso de las tecnologías en el proceso educativo.
 Comprender y utilizar correctamente los conceptos y terminologías propias del campo de conocimiento de esta asignatura.
 Valorar la importancia y utilidad que tienen el Internet y los software de Productividad como medio de información, comunicación y soporte de aprendizaje.

III.- Contenidos:

• Unidad Didáctica 1: Introducción a la Educación y Tecnología y Entorno Gráfico de Windows.

1.1 Objetivos:
- Conocer los componentes básicos de un computador y adquirir destrezas en el manejo del sistema operativo Windows.
- Debatir sobre la incidencia e importancia de las tecnologías en la educación.

1.2 Contenidos:

Conceptuales:
 Educación y Tecnología
 Computadora
 Dispositivos
a) Entrada/Salida
b) Procesamiento
c) Almacenamiento
 Sistema Operativo

Procedimentales:
 Conociendo el computador
o Conexión del equipo
a) Eléctricas
b) Periféricos
 Inicializando el equipo
 Plataforma gráfica de Windows
Escritorio:
a) Barra de Tareas
b) Botón Inicio
c) Iconos y Papel Tapiz

 Administración de archivos y carpetas
a) Creación de Carpetas
b) Copiar y Pegar Archivos
 Accesorios de Windows
a) Calculadora
b) Paint
c) WordPad
Valóricos:
Oportunidades de Acceso al Computador

Actitudinal:
Normas y Reglamentos del Uso del laboratorio de Informática Educativa

1.3 Estrategias y actividades:

 Indagación de conocimientos previos a través de lluvias de ideas.
 Inserción en el entorno aula-laboratorio.
 Investigación en el entorno, fuentes bibliográficas y digitales sobre los contenidos abordados.
 Puesta en contacto con los elementos técnicos y desarrollo de destrezas mediante la manipulación de las herramientas TICs.

1.4 Evaluación de la unidad.

Será continua y sistemática a través de todo el proceso y se tomará en cuenta la ejecución de ejercicios prácticos y trabajos de investigación.


1.5 Recursos y facilidades:
 Laboratorio de Informático
 Libros de consultas
 Materiales en formato digital (Internet, CDs)

• Unidad Didáctica 2: Procesador de Texto.

2.1 Objetivo:
Utilizar el procesador de texto como recurso para la elaboración de documentos.

2.2 Contenidos:

Conceptuales:
 Concepto del procesador de texto

Procedimentales:
 Descripción de las barras
 Exploración del programa
 Creación de documentos
 Formato de texto
 Inserción de Imágenes y Tablas
 Impresión de documentos

Valóricos:
Ponderación de la utilidad del Procesador de Texto.

Actitudinal:
Corrección Ortográfica

2.3 Estrategias y actividades:
 Recuperación de las experiencias previas del alumno a través de lluvia de ideas y con la realización de un ejercicio diagnóstico.
 Ejecución de ejercicios de diseño y presentación de documentos para preparar trabajos de investigación, planificación de clases, elaboración de exámenes y documentos varios.

2.4 Evaluación de la unidad.

Será continua y sistemática a través de todo el proceso y se tomará en cuenta la ejecución de ejercicios prácticos.

2.5 Recursos y facilidades:
 Laboratorio de Informático
 Software Procesador de Texto
 Data Show
 Plantillas de ejemplos


• Unidad Didáctica 3: Internet

3.1 Objetivo:
Desarrollar habilidades y destrezas de búsqueda de información recursos educativos en el uso educativo del Internet.

3.2 Contenidos:

Conceptuales:
 Conceptos básicos
 Origen y evolución de Internet
 Concepto de buscador y de navegador

Procedimentales:
 Búsqueda de información
 Servicios principales (correo electrónico, video conferencia, portales educativos)
 Descarga y ejecución de recursos Web

Valóricos:
Normas de comportamiento en la red

Actitudinal:
Ventajas y riesgos del uso del Internet en el proceso educativo.

3.3 Estrategias y actividades:
 Recuperación de las experiencias previas del alumno a través de lluvia de ideas y con la realización de un ejercicio diagnóstico.
 Exploración de diferentes espacios en la Web.
 Búsqueda de información para copiarla en un programa ofimático.
 Establecer pautas de navegación en la red de Internet para buscar información y recursos educativos.
 Valoración y discriminación de contenidos adecuados y pertinentes para lograr un uso efectivo en el proceso educativo

3.4 Evaluación de la unidad.
Será continua y sistemática a través de todo el proceso y se tomará en cuenta la ejecución de ejercicios prácticos.

3.5 Recursos y facilidades:
 Laboratorio de Informático
 Internet Explorer u otro navegador
 Data Show
 Plantillas de ejemplos




• Unidad Didáctica 4: Programas de Presentación.

4.1 Objetivo:
Crear presentaciones multimedia usando software diseñados para estos fines.

4.2 Contenidos:

Conceptuales:
 Conceptos básicos
 Diapositivas
 Presentación
 Imágenes (formatos)

Procedimentales:
 Creación de diapositivas
 Formato de la presentación
 Inserción de textos e imágenes
 Diagramas
 Visualización de la presentación

Valóricos:
 Selección del contenido a presentar
 Requerimientos para una presentación efectiva

Actitudinal:
Organización de la presentación

4.3 Estrategias y actividades:
 Recuperación de las experiencias previas del alumno a través de lluvia de ideas y con la realización de un ejercicio diagnóstico.
 Ejecución de ejercicios de diseño y presentaciones multimediales.

4.4 Evaluación de la unidad.

Será continua y sistemática a través de todo el proceso y se tomará en cuenta la ejecución de ejercicios prácticos.

4.5 Recursos y facilidades:
 Laboratorio de Informático
 Software de Presentación
 Data Show
 Plantillas de ejemplos

• Unidad Didáctica 5: Hoja de Cálculo

5.1 Objetivo:
Manejar hoja electrónica o de cálculo para la tabulación de datos, elaboración de gráficos, reportes estadísticos, entre otros aspectos.

5.2 Contenidos:

Conceptuales:

 Conceptos Básicos
 Fórmulas
 Funciones
 Tipos de datos

Procedimentales:
 Entrada de datos
 Formatos de celdas
 Uso de fórmulas y funciones
 Gráficos
 Impresión de hoja de cálculo

Valóricos:
Uso e interpretación adecuada de la información

Actitudinal:
Análisis e interpretación de datos y gráficos

5.3 Estrategias y actividades:
 Recuperación de las experiencias previas del alumno a través de lluvia de ideas y con la realización de un ejercicio diagnóstico.
 Ejecución de ejercicios mediante la tabulación de datos para ser graficados e interpretados.

5.4 Evaluación de la unidad.

Será continua y sistemática a través de todo el proceso y se tomará en cuenta la ejecución de ejercicios prácticos.

5.5 Recursos y facilidades:
 Laboratorio de Informático
 Software Hoja de Cálculo
 Data Show
 Plantillas de ejemplos

IV- Metodología:
 Situaciones de problematización
 Inserción en el entorno aula-laboratorio
 Socialización en grupos, formación de equipos de trabajo para:
o Investigación
o Discusión
 Creación de comunidades virtuales para el debate de ideas.
 Elaboración de proyectos integrados para dar respuestas a situaciones problemáticas del aula y de la comunidad a través del uso de los medios tecnológicos.
 Consultas bibliográficas para el análisis y comparación de la base teórica conceptual.

V.- Sistema de Evaluación del curso:
La evaluación será continua y sistemática durante todo el proceso de desarrollo del curso. Se tomarán en consideración los siguientes aspectos:

 Calidad y pertinencia de la participación de los sujetos en formación, tanto de manera presencial como en los foros virtudes.
 Presentación y exposición de reportes escritos de investigaciones bibliográficas y de situaciones problemáticas del aula.
 Presentación de prototipos y modelos.
 Trabajos presenciales escritos utilizando diversos instrumentos:
o Cuestionarios, entrevistas y evaluaciones.
 La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa.
 Ejercicios prácticos en el computador.

VI.-Recursos de Aprendizaje
 Laboratorio de Informática
 Internet
 Software Educativos
 Materiales Impresos y en formato digital
 Software de Productividad

VII.-Bibliografía:
 PAVÓN, Francisco. (2001). Educación con Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Sevilla: Kronos.
 MURRAY. Catherine. (2003). Microsoft Office XP. McGraw-Hill, España.
 NORTON. Peter. (1999). Introducción a la Computación 3ra. Edición. McGraw-Hill.
 RAPARAZ, Charo; SOBRINO, Angel; MIR, José Ignacio. (2000). Integración Curricular de las NNTT. Barcelona: Ariel.
 POOLE, Bernard. (1999). Tecnología Educativa. McGraw-Hill. 3ra. Edición.
 Universidad Autónoma de Barcelona; Proyecto AME-Cisneros, Material del Curso Nuevas Tecnologías.
 Martin Hernándo, José Luis; Introducción a la Informática con WINDOWS XP, 2004.

INTERNET:
 http://www.educando.edu.do
 http://www.educarchile.cl
 http://www.eduteka.org
 http://www.colombiaprende.co
 http://www.cnice.mecd.es
 http://www.aulafacil.com
 http://www.eduoea.org
 http://www.nalejandria.ar
 http://www.google.com
 http://www.altavista.com
 http://www.monografias.com
 http://www.pipoclub.com
 http://www.aulaclic.com
 http://earth.google.com
 http://click.xtec.net/es/act/index.htm