¿Qué es una Caza del Tesoro?

Estimados estudiantes de Habilitación Docente en el día de hoy sábado 28 de junio me encuentro en Santo Domingo en una actividad relacionada con el día del Maestro y por tal razón no podré estar con ustedes de modo presencial. En esta entrada les pongo el material relacionado con la estrategia Caza del Tesoro y les pido leer dicho material y luego  hacer lo que se les pide en la entrada siguiente.

¿Qué es una Caza del Tesoro?

Una Caza del Tesoro consiste en una investigación guiada acerca de un tema objeto de estudio. Incorpora los siguientes elementos:

Incorpora los siguientes elementos:

ELEMENTOS DE UNA CAZA DEL TESORO
Introducción	Una breve explicación o descripción del tema a investigar junto con una explicación de la tarea. A ser posible, debe resultar atractiva y motivadora.
Preguntas	Unas diez o quince que aborden los temas que más nos interesan en relación con el tema tratado.
Enlaces	No más de uno o dos por pregunta. Es preferible evitar confusas búsquedas (aunque depende de la edad de los alumnos) y proporcionar el enlace directo a la página que queremos que lean, no a la principal de un sitio en cuya exploración podría perderse demasiado tiempo y energía.
La Gran Pregunta	Especialmente indicada para los cursos más altos. Debe obligar al alumno a dar una respuesta que no hallará expresamente en las páginas enlazadas. El objetivo es favorecer procesos de integración de la información, análisis y reflexión.
Evaluación	El sistema más habitual es asignar una puntuación a cada una de las preguntas, aunque también se contempla incorporar otros criterios cualitativos de valoración.
Créditos	Se suele incluir un apartado de créditos haciendo mención y reconocimiento a los materiales (textos, imágenes, etc.) empleados.

Aunque aparentemente sencilla, una buena Caza será el resultado de combinar preguntas sabiamente formuladas con una selección de materiales didácticos (a ser posible en múltiples formatos: video, audio, texto...) de calidad, bien conectados con el currículum y adaptados al nivel de nuestros alumnos. Si todo ello se contempla, estaremos favoreciendo:

• La profundización en los contenidos del programa.

• El desarrollo de destrezas de búsqueda de información en la red

• La mejora de la lectura comprensiva